Attività di formazione

ITINERA. Progetto di rete interistituzionale per la didattica museale dell’antico.

Il progetto ITINERA è stato ideato e promosso dalla Soprintendenza per i Beni Archeologici delle Marche, con il patrocinio del Ministero per i Beni e le Attività Culturali e il Ministero della Pubblica Istruzione, in collaborazione con il Centro di Didattica Museale dell’Università degli Studi Roma Tre e il C.A.R.I.D dell’Università di Ferrara, coadiuvato dai Dirigenti scolastici di quattro scuole-polo della regione, con il sostegno dell’Ufficio Scolastico Regionale delle Marche e con l’affiancamento di Regione, Province e Comuni.
Nucleo del progetto è stato il corso di formazione per docenti, che ha proposto alla scuola un nuovo modo di avvicinarsi alle strutture museali e ai siti archeologici delle regione, attraverso l’acquisizione da parte degli insegnanti degli strumenti per la creazione di itinerari, percorsi, laboratori didattici e di ricerca. Il corso si è sviluppato nell’arco di un triennio (2003-2006): il primo anno è stato dedicato alla formazione teorica e metodologica; il secondo anno ha visto l’elaborazione di progetti modello, appositamente creati da Emma Nardi (direttrice del Centro di Didattica Museale dell’Università degli Studi Roma Tre) che hanno sviluppato altrettanti percorsi didattici rivolti ai tre ordini di scuole; il terzo anno ha visto la realizzazione, da parte dei docenti stessi, di progetti studiati secondo le linee guida indicate durante il corso, che sono stati visionati, corretti e valutati dal “Comitato tecnico-scientifico di valutazione e monitoraggio” previsto per ITINERA.

Riferimenti bibliografici

• M. SILVESTRINI - N. FRAPICCINI, Progetti ed esperienze di didattica museale della Soprintendenza per i Beni Archeologici delle Marche, in Comunicare l’archeologia. Ricerca e interazione in dieci anni di didattica, (Este, 24 settembre 2007)Atti della XI Giornata Regionale di studi sulla Didattica Museale, pp. 25-29.
• N. FRAPICCINI, L’attività dei Servizi Educativi della Soprintendenza per i Beni Archeologici delle Marche. Nuovi percorsi didattici e un “itinerario senza barriere” al Museo Archeologico Nazionale delle Marche, in RiMARCANDO 2, 2007, pp. 164-165.
• N. FRAPICCINI, Aspetti della progettazione nella didattica dell’archeologia: l’esperienza di “Itinera”, in Educare all’antico. Esperienze, metodi, prospettive (Pavia-Casteggio, 4-5- aprile 2008), Atti del Convegno a cura di Stefano Maggi, pp. 125-128.